Bloc com a entorn virtual de CLE

20 07 2008

Descarrega aquest article en format PDF

Els entorns virtuals d’ensenyament i aprenentatge, com WebCT o Moodle (programari lliure), són un complement important per als cursos presencials convencionals.

Són plataformes ideals per a :

· Penjar material (en format mp3, word, PDF, etc.)

· Organitzar el curs amb un calendari per a planificar els treballs pràctics, exàmens, etc.

· Centralitzar una selecció de webs de referència (diccionaris, traductors, ràdio, televisió…)

· Facilitar la comunicació entre alumne i professor però també entre els mateixos alumnes per mitjà d’un fòrum, per exemple.

Els entorns virtuals d’ensenyament i aprenentatge clàssics, com els mencionats anteriorment, són eines molt completes però que exigeixen la mediació d’un administrador especialitzat pel que fa els accessos, calendari d’operativitat, etc. Dit d’una altra manera, per a gestionar-los, no som del tot autònoms, depenem sovint dels serveis tècnics del centre on treballem. Així doncs, si el vostre centre o universitat no us facilita un entorn d’aquestes característiques, o senzillament voleu ser del tot autònoms , sempre podeu crear un entorn propi a partir d’un espai gratuït i de gran usabilitat com és el cas del servidor de blocs gratuït
WordPress que, entre moltes altres prestacions, ofereix la interfície en català.

BLOC : Pàgina web, generalment de caràcter personal i poc institucional, amb una estructura cronològica que s’actualitza regularment i que presenta informació o opinions sobre temes diversos. (TERMCAT)

EXEMPLE PRÀCTIC :
WordPress “CTL1030 Catalan débutant”

Lloc web d’un curs per a estudiants quebequesos d’intercanvi als PPCC: http://www.ctl1030.wordpress.com

Des d’un punt de vista estrictament unidireccional, de professor a alumne, el bloc pot servir per a catalogar els enllaços d’interès per als estudiants, publicar els solucionaris o el material per a fer determinades tasques, etc. És aquest tipus de web el que teniu d’exemple.

Si ho desitgeu, i per no haver de muntar de zero un lloc web d’aquestes característiques, em podeu escriure un correu electrònic a l’adreça cleitic@gmail.com i us faré arribar un fitxer que us permetrà importar la estructura i continguts del web que acabeu de visitar. Així, en qualsevol nou espai WordPress que creeu, només haureu de personalitzar l’espai, aprofitant així els enllaços web de referència, entre altres.

Requisits tècnics:

WordPress 

BlipTv (opcional: per a penjar vídeo o àudio)

Per altra banda, si volem fomentar un espai més participatiu, podeu donar accés als estudiants per a que puguin editar ells mateixos determinats continguts del bloc. Per exemple, demanant-los que hi pengin directament la seva producció escrita, amb l’avantatge que podran condimentar els seus textos amb vídeo, imatges, etc. Fins i tot, i per fomentar l’intercanvi entre els mateixos estudiants, se’ls pot demanar que llegeixin els textos dels seus companys i que, per a deixar-ne constància, hi deixin un breu comentari.

Anuncis




Parlem per Skype?

20 07 2008

Descarrega aquest article en format PDF

TELEFONIA PER INTERNET
Telefonia que permet la transmissió de senyals d’àudio en temps real per mitjà d’Internet:(TERMCAT)

Ja deu fer vora 4 anys que aquesta tecnologia va irrompre i va revolucionar les comunicacions telefòniques a escala planetària. Alguns dels professors de la xarxa de l’Institut Ramon Llull ja fem servir aquesta tecnologia per a comunicar-nos amb els nostres familiars i amics en la distància. Sense anar més lluny, ara podem també comunicar-nos amb l’àrea de llengua de l’IRL trucant a l’usuari “infollengua”. 

No obstant, sovint deixem aquesta eina de comunicació fora de l’aula quan, de fet, ens ofereix un potencial pedagògic força interessant.

Exemples pràctics:

1) Curs o taller virtual amb les conferències Skype

· Per a la comunicació en grup entre el professor i fins a 10 estudiants amb el programa Skype convencional

· Possibilitat de fer servir alhora un canal de xat escrit, enviar documents i, mitjançant una aplicació extra (Whiteboardmeeting), gaudir d’una pissarra electrònica.

· Mitjançant el servei SkypeCasts, es pot crear un canal on s’hi poden connectar fins a 100 persones!

2) Trucades a telèfons fixos dels PPCC amb VOIPStunt

Com alternativa econòmica (sobretot des de l’estranger) per a exercicis de pràctica en situació real com, per exemple, trucar a un hotel per a demanar informació. En comptes de fer servir el telèfon convencional, l’ús de la telefonia per internet:

  • · Abarateix costos

    Amb VOIPStunt, amb tan sols 10 euros de saldo, tenim fins a 4 mesos per a fer trucades d’ordinador a telèfon fix per només 5 cèntims d’euro per trucada* (independentment de la durada de la mateixa) http://www.voipstunt.com    

  • · Facilita l’enregistrament digital de la pràctica i, per tant, l’anàlisi posterior de l’activitat realitzada
  • · Permet treballar en grup, mitjançant l’ús dels altaveus a classe, per tal que els alumnes puguin sentir l’interlocutor del company o professor que estigui fent l’activitat.

* No obstant, molts hotels i establiments dels Països Catalans ja ofereixen un enllaç Skype per a poder trucar directament d’ordinador a ordinador. D’aquesta manera, les trucades són del tot gratuïtes i,  a més, ja no hem de fer servir dos programes diferents de telefonia per internet.





Youtube: de Polònia a l’Alguer

20 07 2008

Descarrega aquest article en format PDF

Els karaokes del Polònia

A la web del mateix programa o al Youtube, podem trobar les paròdies humorístiques, subtitulades al català, d’un bon grapat de clàssics catalans, sobretot de Lluís Llach.

El vostre pis és tan petit

Cançó que parla del problema de l’habitatge, paròdia de País petit. La vam treballar durant la Unitat 4 del Veus 1.

 No plou al nord, no plou al sud

Cançó que parla del problema de la sequera, paròdia de Venim del nord, venim del sud. La vam treballar durant la Unitat 1 del Veus 2.

Recomanació:
GRAVAR UNA CÒPIA DE SEGURETAT DELS VÍDEOS DEL YOUTUBE AMB REAL PLAYER

Per a fer front al perill real de caducitat dels vídeos al Youtube (poden desaparèixer d’un dia per l’altre), us recomano descarregar-vos l’última versió del Real Player (versió gratuïta) que us permet gravar-los en aquest format directament al vostre disc dur, així, si mai desapareixen a la xarxa, vosaltres en podreu continuar traient profit. El Real Player el trobareu a : http://www.realplayer.com

Un cop us l’hàgiu descarregat i instal·lat, gravar un vídeo del Youtube és molt senzill. Durant la reproducció, veureu que, en passar el cursor per la part superior dreta del vídeo, es desplegarà automàticament l’opció “Download this video”. Automàticament tots els vídeos queden guardats a la carpeta: elsmeusdocuments/elsmeusvideos/realplayer_downloads

 

Música d’autors valencians

Portal Youtube de música del País valencià, bona selecció i molt pràctica ja que les peces s’acompanyen amb subtítols.

 

Franca Masu, Carreronet

Des del canal Youtube del Casal català del Quebec, tenim accés al clip musical subtitulat de la cantant algueresa Franca Masu :






Parelles lingüístiques virtuals

20 07 2008
Descarrega aquest article en format PDF

Comunitats virtuals : grups de persones amb les que es comparteix algun interès en comú.

Les comunitats més populars actualment a la xarxa són les que s’han constituït a partir dels entorns Myspace i Facebook, per cert, aquest últim ara ja en català.

No obstant, les TIC posen també al nostre abast eines específiques que permeten crear parelles lingüístiques virtuals perquè els nostres estudiants puguin començar a practicar el català des dels seus països d’origen amb persones catalanoparlants (i viceversa).

Heus aquí la selecció que vaig presentar i que van fer servir, amb èxit, alguns dels estudiants de català al Quebec :

 

· friendsabroad    http://www.friendsabroad.com/

· xLingo        http://www.languageexchange.org/ 

 

· myhappyplanet    http://myhappyplanet.com/

En tot cas, us he de dir que tan sols els informo de l’existència d’aquests portals i els adverteixo que, com la vida real, per internet hi ha de tot i que personalment no em faig responsable ni de les aptituds lingüístiques ni de les actituds humanes de les persones contactades.

Anècdota: En el cas concret d’una estudiant quebequesa que va començar les classes de català al setembre, us puc dir que, per Nadal, ja va anar a menjar els torrons… a Tàrrega!





La calaixera de llengua i país

20 07 2008

Descarrega aquest article en format PDF

 

Internet ens ofereix l’accés a moltíssims recursos entorn de l’ús de la llengua catalana. En aquest espai – La Calaixera de llengua i paísl’Ajuntament de Girona ens presenta una primera relació d’enllaços, a partir dels quals, se’ns diu, “podem descobrir eines de tot tipus per fomentar l’ús de la llengua i per poder viure plenament en català”.  No obstant, per a la Catalunya Exterior, algunes d’aquestes eines són també molt valuoses per a l’ensenyament i aprenentatge del català com a llengua estrangera.

Dos exemples: “PLATS A LA CARTA” i “5 AL DIA”.

 

“Plats a la carta”

El web de Plats a la carta –que conté 3.558 termes gastronòmics i ha estat confeccionat per la Secretaria de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya– permet elaborar gratuïtament cartes i menús de restaurants en català i traduir-los al castellà, l’alemany, l’anglès, el francès o l’italià.

 Només cal entrar al web de Plats a la carta des d’Internet a través de l’adreça http://www.gencat.net/platsalacarta i emplenar un formulari de dades personals. Amb la contrasenya, ja s’hi pot accedir per confeccionar la carta o el menú i imprimir-lo directament o bé guardar-lo per si es vol tornar a utilitzar o modificar.

De fet, i per a facilitar l’accés als vostres estudiant, només cal que creeu un únic compte genèric per al curs amb el qual tots els vostres alumnes podran connectar-s’hi, fins i tot simultàniament. Si voleu donar un cop d’ull a la plataforma abans d’omplir el formulari, podeu connectar-vos-hi amb el nom d’usuari ctl1951 i la contrasenya unitat6.

 Aquest recurs el vaig fer servir quan treballàvem la Unitat 6 del Veus 1.

 
Requisit tècnic:

Java player

Nota: Tot i que no sigui una eina específicament orientada a estudiants de català, sí que permet donar un material autèntic als nostres alumnes per a que s’entretinguin buscant nou vocabulari de cuina en funció dels seus propis gustos i de la gana que tinguin. Us asseguro que en horari de tarda, tot just abans d’anar a sopar, aquesta activitat tindrà molt d’èxit!

 

 “5 al dia”

Per aquesta mateixa unitat del mètode Veus, també vaig fer servir la pàgina web 5 al dia

En aquesta pàgina, a banda del vocabulari i fitxes molt ben elaborades sobre fruites i verdures, la secció “Passa-t’ho bé” ens ofereix una selecció de jocs per a entorn flash de la marca Childtopia, alguns d’ells força interessants.

Requisit tècnic:

Flash Player





Entorns virtuals en 3D : Web 3.0 i CLE

17 07 2008

Explorar el potencial d’entorns virtuals en tres dimensions, com “IMVU” o “Second Life”, per a l’ensenyament del català.

 

El  12 de desembre de 2007, Franca Masu, la veu catalana de l’Alguer, va oferir el primer concert  i xerrada virtual a Second Live.

 Vídeo al Youtube sobre l’experiència :

Projecte (tan llaminer com agosarat):

Primera trobada mundial d’estudiants de català a Second Life (2009?)

Aquells estudiants o professors que hi estiguin interessats, poden enviar un correu a l’adreça cleitic@gmail.com .